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    时间:2020-03-08 12:27:02  来源:  作者: 点击数:92
     
        在全国上下众志成城,抗击疫情的特殊时期,教育部、自治区教育厅先后发出了2020年春季学期延迟开学的通知。内蒙古商贸职业学院认真落实教育部及自治区教育厅要求,根据思政课教学工作量大、覆盖面广等特点,科学统筹教学资源,将疫情防控融入思政课教学,积极开展线上战“疫”课程。
        一、多方联动  备足抗“疫”思政课
        学院领导高度重视思政课教学工作,在抗疫防控期间,学院党委特别关注思政课线上教学,部署制定疫情防控和思政课教学相结合的工作方案,宣传部传达上级文件,支持引导上好抗“疫”思政课,教务处审核教学方案和教学安排,指导做好思政课在线教学规划设计,教育技术中心提供线上服务,确保思政课网络教学质量。
        社科与基础教学部为保证思政课线上教学如期开展,进行了周密安排,首先,组织教师通过“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”聆听权威专家的教学指导及答疑,并通过集体备课平台集中研讨交流教学共性问题;
        其次,组织教师通过全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台的“优秀思想政治理论课在线开放课程荟萃”专题页,学习清华大学、复旦大学、武汉大学、西安交大等高校马克思主义学院开发的思政课程慕课资源;
        第三,组织教师通过全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台,观看纪录电影《一堂思政课》,学习来自不同学校、主讲不同课程的思政课教师在不同课堂中各具特色的教学方法;
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    思政教师通过以上平台集体备课
     
        第四,组织教师认真学习习近平总书记《在中央政治局常委会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时的讲话》等文章,深刻领会总书记关于新冠肺炎疫情防控的重要讲话精神,时刻和党中央保持高度一致,将疫情防控融入思政课教学,为打赢这场人民战争提供服务;
        第五,组织教师学习并落实学院文件精神,召开在线语音会议,做好每一位教师一周在线教学培训,以推动“??尾煌Q?、学习不延期”落地生根,为高质量完成学生居家线上学习思政课做好技术准备;
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    思政教师集体学习总书记讲话和教育部文件以及学院在线培训测试
     
        第六,组织教师开展线上教学研讨,集思广益,商讨对策,制定新冠肺炎疫情防控期间思想政治理论课教学安排,明确本学期思政课教学进度表的内容,要和防控疫情史诗级的教科书内容同步进行,二者同频共振;
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    疫情防控期间思政课教学安排和教学进度
     
        第七,组织教师线上集体备课,群策群力,根据疫情防控形势的变化,结合课程教学内容,同步搜集教学素材,优选抗疫经典案例和先进事迹,并融进教学内容中,确???ldquo;疫”思政课的教学效果;
        第八,社科与基础教学部高度重视在线开放课程建设,2019年组织任课教师,建设“概论”在线开放课程,开发了包括微课视频、教学课件、教学案例、单元测试题、作业题、讨论题、期末考试题库、拓展资料等在内的多元立体化教学资源。寒假期间继续完善本课程线上教学资源,在当前特殊时期,做到了未雨绸缪,为思政课顺利开展网络教学提供了充足的资源保障。
        二、多措并举  上好防“疫”思政课
        学院充分发挥超星学习通、微信群、QQ群、学院教学云等优势互补的平台作用,上好防“疫”思政课。
        首先,通过超星平台上好思政课。由社科基础部主任郭金玫教授牵头主持,学院20多位专兼教师共同参与建设的“概论”在线开放课程,是院级在线开放精品课程,也是超星一平三端上线开课的自治区首家高职“概论”MOOC,2020年2月首次开课以来,我院累计选课学习者3200多学生。延期开学期间,“概论”课程如期在线上开课,教师按照本学期“概论”课教学进度表,通过超星平台发布学习任务,学生在线观看直播或讲课视频,组织学生讨论,完成线上作业,通过线上签到和学习积分统计进行平时考核。教师线上对学生的学习进行全程指导,及时解疑答惑,针对学生疑惑较多的问题,开学后线下教学进行统一讲解。
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    学院在线网络精品课程“概论”课建设团队和前期教学章节
     
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    学生通过超星平台线上学习思政课
     
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    思政教师线上给学生辅导答疑
     
        其次,通过微信平台上好防“疫”课。这一场突如其来的疫情,打乱了正常的教学计划。2020年3月2日,新学期开学第一天,和全国其他高校一样,师生隔屏相望,思政教师通过前期建设的班级微信群,以殷殷寄语学生的网教形式,开启了开学第一课,励志青年学子在决战新冠肺炎的关键时刻,打开疫情防控这本带血的教科书,居家参与这场史诗级的战“疫”,培养独立思考、自主学习的能力。
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    思政教师开学第一课寄语青年学生
     
        面对疫情,思政课教师把握教育契机,收集为爱逆行的先进人物、担当奉献的优秀榜样和那些可歌可泣的感人事迹、直观生动的典型事例,善用战“疫”鲜活教材,将战“疫”精神结合思政课教学点有机融入教学目标,教师通过屏幕既要发送并讲好抗击疫情的凡人壮举,还要讲清防控疫情的精准数据,更要讲明白事迹和数据背后的道理。引导学生尊重生命,敬畏自然,情系社会,懂得付出、有使命、有责任、有担当,引导学生感知中国速度、中国规模、中国效率和中国集中力量办大事的制度优势,使学生坚信在党中央坚强领导下,众志成城、同舟共济,我们一定能打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战。
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    思政教师通过班级微信群向学生发送并解读疫情相关资料
     
        第三,隔屏互动提升思政课效能。思政教师在网络平台上传有关疫情防控的政府举措、防控知识和党员冲锋陷阵、医生逆行奋战、凡人默默付出、企业捐赠捐助、个人慷慨解囊、部分国家政要的友好慰问等材料,组织学生展开热烈讨论,调动学生参与的积极性,增强学生的主人翁意识。学生踊跃发言,教师通过语音适时和学生互动,正确引导学生面对纷繁复杂的信息,要树立科学的态度,不信谣,不传谣,不人云亦云,要透过现象看本质,相信知识就是力量,知识是解决疑难杂症的一把钥匙。
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    学生在线积极参与讨论
     
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    学生通过日记远程抒发新青年的责任和担当
     
        三、改革创新  打赢思政课 “攻坚战” 
        思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,推动思想政治理论课改革创新需要增强课程的时代感和实践性,提升课程的亲和力、吸引力。通过此次疫情这本鲜活的“教材”,开展生命教育、道德教育、信念教育、政治教育是思政课教师的使命和担当。社科基础部以此为契机,将充分挖掘防疫抗疫之时代素材和实践事例,把思政课程中与本次疫情相关的知识点进行深度整合。结合新冠肺炎发生的原因,为学生阐释“生态优先、绿色发展”的理念,树立人与自然和谐共生的科学思想;结合防控疫情的举措和效率,为学生阐释我国的制度优势和强大的组织动员能力;结合疫情发生后中国军队火速驰援湖北武汉的非战争军事行动,为学生阐释我国的军民鱼水情和军民融合战略;结合疫情多国蔓延的趋势,为学生阐释习近平总书记提出的构建人类命运共同体理念的科学性和全球治理体系的重要性等。
        通过思政课程的知识体系解读这次疫情,结合此次疫情阐释思政课程的知识点,把非常时期的特殊情境转化为教育学生勇于担当,知行合一,与祖国共同成长的契机,这样有助于推进学院思想政治理论课“提质增效”,为打赢思政课 “攻坚战”奠定坚实的基础。
        四、人本关怀  实现教育公平  
        高职学生大多来自偏远农村牧区,家里不具备或者没有较好的网络环境,按照学院网络教学不搞“一刀切”的精神,基于思政课教学工作量大面广的实际状况,面对部分学生家里不装宽带,上课要用流量的特殊情况,社科基础部坚持以学生为本,开展超星平台课程、班级微信群和QQ群推送课程三者错峰而适度的网络教学,对不具备线上学习条件的学生进行深入而广泛的调研,认真填写学院下发的统计表,逐一核实排查并进行汇总,待到云开“疫”散,学生正式返校时统一补课,在充分发挥思政课主渠道的路上一个也不能丢,实现教育公平的终极目标。
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    学生线上学习条件调查表
     
     
     
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